الوفا سبورت

عالم الأخبار الكامل

تنتقل معامل براكسيلابس في مصر بتعليم العلوم إلى مستوى جديد من خلال المحاكاة ثلاثية الأبعاد

خديجة البدويحي ، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة براكسيلابس

توفر شركة براكسيلابس المصرية الناشئة فرصًا متساوية للناس للوصول إلى تعليم علمي مُحسّن من خلال توفير محاكاة افتراضية تفاعلية ثلاثية الأبعاد آمنة وبأسعار معقولة ويمكن الوصول إليها في أي وقت وفي أي مكان للمؤسسات التعليمية والطلاب.

أسستها خديجة البدويحي عام 2016 ، معامل براكسيلابس عبارة عن نظام أساسي للتعلم عبر الإنترنت يوفر مختبرات علمية تفاعلية للطلاب ، حتى أنه يتيح إجراء تجارب علمية غير مجدية في المختبر الحقيقي.

قالت خديجة البدويهي ، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة براكسيلابس ، “في حين أن العديد من المجالات التعليمية قد استفادت وتقدمت من خلال التعليم التقني ، فإن وضع المختبر ظل كما هو”.

“الآن من خلال عمليات المحاكاة ، يقترب الطلاب من التجربة الحقيقية ويمارسون أكبر قدر ممكن من أجل تحقيق أقصى استفادة منها بمجرد أن تتاح لهم فرصة دخول مختبر حقيقي ، أو حتى إذا لم يدخل الطلاب إلى المختبر الحقيقي ، سيظلون قد تعلموا وخبروا ومارسوا في بيئة واقعية للغاية.

قال البدويحي: “كان هدفنا الأولي خلق وعي بالعلامة التجارية ولكي يتعرف الناس على براكسيلابس”. لقد ازدادت الأمور بشكل كبير منذ بداية جائحة COVID-19 ، وهناك طلب متزايد على التعلم عبر الإنترنت. حتى الآن ، استفاد أكثر من 65000 طالب من مختبراتنا.

يخدم PraxiLabs حاليًا عملاء B2B في سبع دول – مصر والمملكة العربية السعودية والولايات المتحدة (الولايات المتحدة) وبيرو والمملكة المتحدة (المملكة المتحدة) وسنغافورة وتايلاند – وتخطط لمواصلة التوسع.

وقال البدويحي: “نحن نهدف إلى التوسع في الأسواق الأفريقية ، ومواصلة النمو في الأمريكتين وأوروبا ، والتوسع أكثر في آسيا”. لدى الشركة الناشئة أيضًا مستخدمو B2C في 160 دولة.

وقد تم تحقيق كل هذا بتمويل ضئيل نسبيًا. جمعت PraxiLabs 150 ألف دولار أمريكي بعد مشاركتها في مسرِّع الأعمال Katapult ومقره النرويج في عام 2018 ، ولكن بعد ذلك تم تمويلها ذاتيًا. وقال البدويحي إنه بصدد رفع جولة استثمارية ولديه التزامات ناعمة من بعض الملائكة.

READ  أول مصري وعربي يعرض في أوبرا باريس

قالت: “نحن نبحث دائمًا عن رأس المال الاستثماري المناسب لأننا مهتمون بالمال والشبكة المناسبة والخبرة والفهم لصناعة تكنولوجيا التعليم”.