يعيش أكثر من نصف الأطفال في دول الشرق الأوسط وشمال إفريقيا في فقر التعلم – فهم لا يستطيعون قراءة وفهم النص المناسب للعمر قبل سن العاشرة. وهذا يمنع الأطفال في المنطقة من المشاركة الكاملة في تعليمهم ويعيق تقدم البلدان في تكوين رأس المال البشري. هناك عدد لا يحصى من العوامل التي تؤثر على هذه النتيجة ، ولكن يمكن معالجة العديد من العوامل من خلال التغييرات في السياسات والبرامج التعليمية المتعلقة بتعليم وتعلم اللغة العربية.
البنك العالمي النهوض بتعليم اللغة العربية وتعلمها: طريق للحد من فقر التعلم في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا التقرير ، الذي سيصدر في 29 يونيو ، يحدد ويستكشف هذه العوامل ويقدم مسارًا لبلدان المنطقة لجعل تعليم وتعلم اللغة العربية أكثر فعالية.
هذا الحدث رفيع المستوى الذي نظمه مؤسسة الملكة رانيا سيضم صانعي السياسات من جميع أنحاء منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا وسيركز على الموضوعات التي تم تسليط الضوء عليها في التقرير. بالإضافة إلى التعلم من نتائج التقرير ، سوف يسمع المشاركون أيضًا عن المبادرات والتجارب في جميع أنحاء المنطقة.
سيبدأ حدث الإطلاق في سلسلة من الندوات عبر الإنترنت التي ستستمر خلال الأشهر الستة المقبلة وتشمل المزيد من الغوص المتعمق في الموضوعات الرئيسية التي تم فحصها في التقرير.
انضم إلى المحادثة باستخدام #LearningPoverty
“هواة لحم الخنزير المقدد المتواضع بشكل يثير الغضب. غير قادر على الكتابة مرتديًا قفازات الملاكمة. عشاق الموسيقى. متحمس لثقافة البوب الودو”